“佳超啊，學校里現在準封閉管理，值班的老師需要至少2周住校管理，你可以第一批值班嗎？”

　　“好的，學校需要，我沒問題?！?/span>

　　掛了電話，看著家里的老人小孩，再想想外出支援閔行抗疫的妻子，我一時不知道先把這個消息告訴誰。

　　我愛人是社區醫院的護士，自從今年疫情再次爆發，從常態防疫到全民戒備，她的工作就成了黑白連軸轉的忙碌，既有新冠肺炎疫苗接種的責任，還要到區里的集中健康觀察點去值班，更不要說健康測溫、核酸檢測的常態任務了。這一個月以來，每日身穿厚重的隔離衣，長時間超負荷工作，汗水濕透了衣服，臉頰被口罩壓出了印痕，耳朵被勒的淤青，回到清潔區、脫掉隔離衣的第一件事就是大口呼吸……始終高強度超負荷運轉，她承受了巨大的身體、心理和精神壓力。父母無法照顧，孩子無暇看管，她連自怨自艾的時間都很奢侈。有一次，半夜一點多，我接她回家的路上，她跟我慶幸地說道：還好你的工作時間相對穩定些，能顧得上家里的事，不然這突如其來的考驗，我這邊的擔子這么重，真的很難撐下來。

　　眼下我也要到學?？挂咭痪€去，我知道她縱使心里有疙瘩最終還是會選擇理解我支持我，但職責所在，容不得我退縮。我要肩負起我的責任，安頓好家里，全力投身戰疫。

　　兒子今年四年級，別人家的孩子這個年紀正是頑皮、釋放天性的時候，或許是因為我們夫妻倆都忙于工作對他陪伴較少的緣故，他比較獨立，學習上的事情也極少讓我們操心，現在家里上網課。這次我一口應下學校的防疫閉環管理任務，兒子的省心也是其中因素。雖然孩子懂事，但本著不能忽視心理美育的初衷，我跟兒子先做了疏導，讓他知道接下來這段時間爸爸要做的事情：

　　“兒子，現在的疫情形勢比較嚴峻，相信你也感受到了，爸爸要去學校里參與防疫工作，大概兩周時間，你能在家認真學習，并且照顧好爺爺奶奶嗎？”

　　“我知道（疫情很嚴重），我都在家上網課了，你怎么還要去學校??？”

　　“這么跟你說吧，學校里即使沒有學生在，還有校園安全、設備維護等等很多事情需要人去做；況且爸爸的學校里還有好幾個學生因為各種原因不能回家，他們的網課落實、防疫物資檢查、核酸檢測以及心理疏導都很緊迫。你能明白嗎？”

　　“知道了爸爸，雖然我會想你，但我知道你是在為抗疫做貢獻，我為你和媽媽感到驕傲和自豪！”

　　這場man to man 的對話，以我喉頭哽咽而結束。接下來是準備進校前的48小時2次核酸報告。

　　經常路過的檢測點，一張告示得知這里放假了，要做可以去附近的醫院。導航搜好位置，開車半個多小時好不容易到了，值班人員告訴我可以做，但明天下午六點出結果。我明早就要進校，下午出結果肯定不行。值班人員看我著急告訴我，如果想快，去**檢測中心，那里比較快。又定好位置，走了近半個小時，終于到地方排上了隊，排了半天也不見隊伍“蠕動”，原來工作人員吃飯去了。我心下苦笑，以小見大，可見我們的疫情形勢的確嚴峻，學校的防疫準封閉管理必須得去！

　　每個人都應該有兩樣東西，一是心中的太陽，一是頭頂的太陽。當陰霾襲來，頭頂的太陽不能照耀的時候，我們要學會用心中的太陽來照亮前路。習近平總書記主持召開文藝工作座談時指出，“充實之謂美，充實而有光輝之謂大?！?充實而有光輝，這就是老師崗位的神圣之處啊。心中有太陽，方寸校園就是我們的舞臺，素色大白就是我們的戰袍。我不去想是否轟轟烈烈，更無關感人淚下。我只是用自己的青春，書刻一個無悔的人民教師形象。（口述：陳佳超  整理：孫麗麗）